黄生借书说阅读答案

黄生借书说阅读答案

在日常学习和工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编为大家收集的黄生借书说阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

黄生借书说阅读答案1

书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋①藏焉。曰：“姑俟异日观”云尔。”

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后俸去书来落落大满素蟫②灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ （选自《黄生借书说》，有删改）

注：①庋（guǐ）：放置、保存。 ②素蟫（yín）：指书里蠹虫。

8．下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是

A．子孙弃者无论焉／乃不知有汉，无论魏晋 B．非独书为然／吴广以为然

C．非夫人之物而强假焉／假诸人而后见也 D．姑俟异日观／以俟夫观人风者得焉

9．用现代汉语翻译下列句子。

（1）若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉。

（2）往借不与，归而形诸梦。

10．读完此文，对你读书生活有何启示？[17教育网]

答案：

8．B

9．（1）如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来。（2）（我）到他家去借不给（我），回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。

10．在学习（读书）过程中，不要因为条件不利而却步不前，只要有志向，有决心，不利的条件（环境），反而可以催人奋进，取得成绩；也提醒自己不要因为条件优越，而贪图安逸，养成不求进步的恶习，要珍惜时间，珍惜拥有的学习条件，好好学习。

黄生借书说阅读答案2

【甲】书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者，无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟异日观’云尔。

——袁枚《黄生借书说》

【乙】文之不可绝于天地者，曰明道也，纪政事也，察民隐也，乐道人之善也。若此者，有益于天下，有益于将来，多一篇，多一篇之益矣。若夫怪力乱神之事，无稽之言，剿袭之说，谀佞之文，若此者有损于己，无益于人，多一篇，多一篇之损矣。

——顾炎武《日知录

6．解释下列加点的词。（4分）

①若业为吾所有（ ） ②非夫人之物而强假焉 （ ）

③姑俟异日观 （ ） ④文之不可绝于天地者 （ ）

7．下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是（ ）（2分）

a．孔子曰：“何陋之有？” b．之虚所卖之

c．吾不得而见之矣 d．多一篇，多一篇之益矣

8．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

①其他祖父积、子孙弃者，无论焉。

②若此者有损于己，无益于人，多一篇，多一篇之损矣。

9．【甲】文的论点是

【乙】文的论点是

两文共同的论证方法是 （4分）

6．答案：①已经 ②借 ③等待 ④断绝

评分：每小题1分，共4分。

7．答案：d（a.助词，宾语前置的标志；b.动词，到；c.代词，书）2分。

8．答案：①另外（那些）祖父和父亲收藏书籍，儿子孙子丢弃的情况就更不用说了。

②像这样的文章对自己有害，对别人无益，多一篇就多一篇的危害。

评分：每小题2分，共4分。要求翻译意思正确，语言通顺。

9．答案：书非借不能读也 文须有益于天下 对比

评分：论点各1分，方法2分，共4分

黄生借书说阅读答案3

（甲）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

（乙）今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

小题1:本文选自《_______________》，作者是_______，晚年号_________，____朝（代）的文学家。（2分）

小题2:解释下列划线的词。（2分）

⑴家贫难致____________ ⑵辄省记____________

⑶落落大满____________ ⑷为一说____________

小题3:文中划线的词“可惜”是个古今异义词，请写出它的古义和今义。（2分）

古义：_______________ 今义：_______________

小题4:用现代汉语解释下面句子。（2分）

⑴往借不与，归而形诸梦。其切如是。

⑵惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

小题5:作者幼时借书有过怎样的遭遇，黄生借书受到怎样的优待？（用原文语句回答）（2分）

小题6:甲段文字采用的论证方法是什么？请具体说一说。论证了什么观点？（4分）

参考答案：

小题1:《小仓山房文集》袁枚 随园主人 清代

小题2:（1）得到 （2）就（3）高高堆积的样子（4）做

小题3:古义：值得珍惜 今义：惋惜

小题4:（1）（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还现出向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。（2）只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。

小题5:作者的遭遇是：“张氏之吝书”“予固不幸而遇张”黄生受到的优待是：“予之公书”“生固幸而遇予”

小题6:正反论证。正面是幼年在借书不得后求书愈切心理支配下，读书效率很高。反面是做官后藏书多反而不读书。论证了“书非借而不能读”这一观点。

小题1:试题分析: 袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋 ……此处隐藏5796个字……_。求书的心情迫切到这种程度

(6)然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。

”这样以后才慨叹借书读的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！”

按要求填空:

（1）《黄生借书说》选自《小仓山房文集》，作者是清朝代的袁枚，字“子才”，号“简斋”，又号“随园主人”。

(2)课文为了论证“书非借不能读也”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）以“非夫人之物”与“若业为吾所有”（2）自己少时贫穷没书读与做官后买书不读书（3）自身的不幸与黄生的幸运。

翻译

年轻人黄允修来借书。我把书借给他，并告诉他说：

“书要不是借来的就不会好好地去读啊。你没有听说过藏书的人不读书的事吗？《七略》《四库》，是天子的藏书，但是天子读书的有几个呢？书多得搬运时使牛马累得出汗,堆满屋子，这是富贵人家的藏书，但是富贵人读书的有几个呢？其余像祖父和父亲积藏，而儿子和孙子丢弃掉的情况，就更不用说了。不只是书籍是这样，世间的事物都是这样。不是自己的东西，而是勉强借来的，必定会担心人家催着要，就忧惧地忐忑不安地摩挲抚摸不止，说：‘今天存放在我这里，明天就要拿走了，我不能再见到它了。’如果已经被我所拥有，一定把它捆起来放在高处，搁起来藏着，说‘姑且等改日再看吧’。

“我小时候爱好读书，但家里穷，很难得到书读。有个姓张的人家，藏书很多。我到他家去借，他不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情景。那种迫切求书的心情，竟然达到这样的程度。因此，只要看过的书就认真地去领会，牢牢地记在心里。做了官以后，官俸花掉了，书籍买来了，到处都堆放满了。由于长期不翻阅，以至白色的蠹虫和虫丝，时常沾满书本。这样一来我才慨叹借来的书看得是多么用心专一，并且感叹少年的时光是多么值得珍惜啊！”

如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也像我从前一样；只是我慷慨借书给人和那姓张的吝惜自己的书，舍不得借给人，这一点大不相同。既然如此，那么是我不幸碰上姓张的人呢，还是黄生有幸而遇到我呢？懂得借到书的幸运和借不到书的不幸，那么他读书一定很专心，而他还书也一定会很快。

写了这一篇借书说，把它和书一起交给黄生。

黄生借书说阅读答案14

阅读下文，完成1~6题

黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、《四库》，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖、父积，子孙弃者，无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取而惴惴焉，摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：姑俟异日观云尔。

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素覃灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

1、解释下列句子加黑字词的意思。

（1）非夫人之物而强假焉：_______________

（2）摩玩之不已：_______________

（3）姑俟异日观云尔：________________

（4）归而形诸梦：________________

2、用现代汉语解释下列的句子。

（1）余幼好书，家贫难致。

______________________________________________________

（2）惟予之公书与张氏之诘书若不相类。

______________________________________________________

3、解释下列两个词的意思。

（1）《七略》、《四库》__________________________

（2）通籍__________________________

4、本文的作者是_______朝（代）的____________（人名），第①段作者以自己的亲身经历论证了__________________的观点，其目的是________________________。

5、本文观点是同意还是不同意？谈谈看法。

_______________________________________________________

6、古代读书勤奋刻苦的事例很多，你能举出二个吗？

_______________________________________________________

参考答案：

1、借；停止；等待；之于；

2、（1）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书读。

（2）只是我慷慨借书给人和那姓张的吝惜自己的书，舍不得借给人，这一点好像不大相同。

3、天子之书；初作官。

4、清代 袁枚 本文观点及立论依据 劝黄生珍惜现在机会认真读书。

5、意对即可，答案“略”。

6、“略”。

黄生借书说阅读答案15

书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类?然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

小题1:、以上选文由 朝著名学者写给其学生，用以勉励。（2分）

小题2:、用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）

书非借不能读也

小题3:、判断下列理解是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。（４分）

（1）文中天子、富贵人、其他人及作者本人的事例都证明了“书非借不能读也”。（ ）

（2）作者写这篇文章有两个主要目的：劝勉黄生专心读书；督促黄生尽快还书。（ ）

参考答案：

小题1:（2分）清 袁枚

小题1:（2分）书不是借来的就不会好好地读。（注意：翻译中要体现双重否定）

小题1:（4分，每小题2分）(1)√(2)×

略