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二年级语文教案

时间:2024-07-27 11:42:54
二年级语文教案范文

二年级语文教案范文

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的二年级语文教案范文,欢迎大家分享。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。

3、学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质。

教学重难点:

识字、写字;朗读课文、背诵课文。

教具学具安排:

投影、生字卡、录音。

教学时间:

三课时。

教学过程:

第一课时

一、揭示课题

1、今天,我们学习新课文,题目是"木兰从军"。板书课题。

2、听课文录音。

听后提问:木兰是谁?

"从军"是什么意思?花木兰是女儿家,她女扮男装,替谁去从军?

二、初读指导

1、借助拼音,读准字音。

2、画出生字词,标出自然段。

3、检查自读效果。

(1)出示词语,指名读。齐读。

(2)指名分节读课文。

(3)说说每段的意思。

三、精读训练

理解第一段。

1、指名读。

2、口头填空。

花木兰()。

3、小结。

4、背诵第一段。

第二课时

一、复习检查

1、认读生字词。

2、指名背第一段。

二、精读训练

1、理解第二段。

(1)自读。画出写局势紧张的词语及花木兰十分着急的原因的句子。

(2)读后交流。

理解"文书""征兵""年老多病"。

(3)花木兰是不是干着急呢?从花木兰说服全家人,女扮男装、替父从军,可以看出她怎么样?

(4)指导朗读。

2、理解第三段。

(1)观察图一。

看,这是花木兰从军后驰骋沙场的`英姿,瞧她跃马提枪的威武形象,一看就知道她英勇善战。

(2)课文是怎样写她从军后的情景的?读一读,画出表示动作的词语,体会用词的准确性。

(3)读后交流。

(4)指导读第一句。

(5)指名读第二句。

理解"赫赫战功"。

从这句可以看出木兰自强自信,所以开头称她"女英雄",结尾又说她是"花将军"。

(6)指导读第二句。

(7)指导背诵。

三、识记字形,指导书写。

征、病、幼、胜、利

四、作业

抄写生字。

第三课时

一、复习

1、认读词语。

2、背诵第一、二、三段。

二、精读课文

理解第四段

1、看插图二,说说胜利归来的花木兰装束有什么变化?

2、自读课文,画出写将军们恍然大悟的句子。

3、读后交流。

4、指导朗读、背诵。

三、识记字形,指导书写

脱、穿、将、勇

四、作业

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